La escuela y la comprensión de la realidad

¿Cómo enseñar ciencias sociales en la escuela? ¿Cómo trabajar temas complejos con educandos pequeños? Este libro precisa metodologías de transposición didáctica y de tratamiento de problemas complejos, apostando por el desarrollo de una capacidad crítica y liberadora, cuestionando estereotipos y respuestas sencillas en el aula. La autora parte de sus experiencias como maestra y elabora algunas claves fundamentales para el trabajo artesanal, oficioso, arduo de ser docentes creativos, dispuestos a las apuestas de largo aliento que, cansados de la repetición y la abulia, se lanzan a crear otras herramientas para otra educación. Este libro, recuperado del catálogo de la Editorial Biblioteca intervenido por el golpe militar en 1976, vuelve con tres textos complementarios de docentes, maestras y maestros que, actualmente, se hacen las mismas preguntas y con este libro ensayan sus propias búsquedas, que aquí comparten.