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	<title>Canciones y Coros infantiles &#8211; Acentto &#8211; Viña del Mar</title>
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	<description>Al servicio de la música y sus poéticas</description>
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	<title>Canciones y Coros infantiles &#8211; Acentto &#8211; Viña del Mar</title>
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		<title>América a dos voces</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 18:54:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Canciones latinoamericanas para cantar en el colegio, identidad latinoamericana y cancionero escolar. Desde siempre, el tema de la música latinoamericana ha estado presente en la conciencia de la educación musical de nuestros países. Colaborar en satisfacer la necesidad de materiales pedagógicos para estos nuevos contenidos, es lo que se propone América a dos voces. Canciones [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Canciones latinoamericanas para cantar en el colegio, identidad latinoamericana y cancionero escolar. Desde siempre, el tema de la música latinoamericana ha estado presente en la conciencia de la educación musical de nuestros países. Colaborar en satisfacer la necesidad de materiales pedagógicos para estos nuevos contenidos, es lo que se propone América a dos voces. Canciones latinoamericanas para cantar en el colegio.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Cantando con Momusi</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cantando-con-momusi/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 20:51:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Certamen nacional de la canción infantil. Prólogo y coordinación: María Teresa Corral &#160;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Certamen nacional de la canción infantil. Prólogo y coordinación: María Teresa Corral</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>African Songs for School and Community A Selection from Ghana &#8211; for Voice and Orff Instruments</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 21:33:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[a supplement to MUSIC FOR CHILDREN. &#160; A selection of 12 songs including traditional material and original compositions by the author. &#160; This volume is intended for use by primary and secondary teachers, by students in schools and other educational institutions, and by performing groups • choirs, bands and clubs. The &#8216;Notes for Teachers&#8217; section [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>a supplement to MUSIC FOR CHILDREN.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>A selection of 12 songs including traditional material and original compositions by the author.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>This volume is intended for use by primary and secondary teachers, by students in schools and other educational institutions, and by performing groups • choirs, bands and clubs. The &#8216;Notes for Teachers&#8217; section gives practical advice on process, accompaniments, group work, dance and storytelling. English syllables are presented underneath the African words to assist with pronounciation. Foreword • Introduction • Notes for Teachers • Songs: Atia de Menye (A Type of Tree I Am) • Wo Nunyuie (Do Good Deeds) • Amegbeto (Humankind) • Friends Today, Enemies Tomorrow • Agba Yee (Trouble) • Megawo Do le Kwasidagbe O (Do Not Work on Sundays) • Kofi kple Ama (Kofi and Ama) • Dzogbe Ha (Birthday Song) • Na Doe de Dzi (Point it upwards) • Dzigbodi (Patience) • Mina Miadzi Ha (Let Us Sing) • Dzidzwo Nkeke (Happy Day) • Pronuciation Guide</p>
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		<title>El tren (El carrilet)</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/el-tren-el-carrilet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Jun 2022 20:30:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Juego rítmico infantil, canción con gestos y escenas recitadas. Coro: Con acompañamiento; Al unísono]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3 class="subtitle">Juego rítmico infantil, canción con gestos y escenas recitadas.</h3>
<p><span class="padrecat">Coro: </span>Con acompañamiento; Al unísono</p>
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			</item>
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		<title>Música para niños (con CD)</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/musica-para-ninos-con-cd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 20:50:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Edad recomendada: A partir de 8 años. Singular libro para que conozcáis más la música y su historia, con informaciones precisas, curiosidades, minibiografías, tablas ilustradas, numerosas fotografías e ilustraciones, y actividades muy fáciles y entretenidas. Un recorrido por la música, desde los orígenes hasta la actualidad, con un Cd que incluye ejemplos de algunos períodos [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Edad recomendada: A partir de 8 años. Singular libro para que conozcáis más la música y su historia, con informaciones precisas, curiosidades, minibiografías, tablas ilustradas, numerosas fotografías e ilustraciones, y actividades muy fáciles y entretenidas. Un recorrido por la música, desde los orígenes hasta la actualidad, con un Cd que incluye ejemplos de algunos períodos musicales, que puedes escuchar antes, durante o después de la lectura de cada capítulo de &#8216;Música para niños&#8217;. Textos: Susana Pérez Testor, María Eugenia Arus Leita, Andrés-Luis Martínez Aceytuno. Ilustraciones: Víctor Escandell</p>
<p>CONTENIDO:</p>
<p>Introducción</p>
<p>1. El origen de la música: sonidos en la naturaleza Cd 1. Efectos en la naturaleza</p>
<p>2. Primeras civilizaciones musicales orientales: Mesopotamia, Egipto, la India y China</p>
<p>3. Edad Antigua: Grecia y Roma</p>
<p>4. La Edad Media (s.V al XIV) Cd 2. Canto gregoriano</p>
<p>5. Del Renacimiento al Barroco (s. XV al XVIII) Cd 3. Concierto para violín J. S. Bach Cd 4. Las cuatro estaciones. Otoño. A. Vivaldi Cd 5. Las cuatro estaciones. Verano. A. Vivaldi Cd</p>
<p>6. Madrigales. C. Monteverdi 6. El Clasicismo (s. XVIII) Cd</p>
<p>7. Sinfonía 94 J. Haydn Cd 8. Sonata K 331. W. A. Mozart 7. El Romanticismo (s. XVIII al XIX) Cd 9. Ave María. F. Schubert Cd 10. El Cascanueces. P. Tchaikovsky Cd 11. Op. 28 F. Chopin</p>
<p>8. Las corrientes musicales del s. XIX al XX Cd 12. La mer. C. Debussy Cd 13. Preludio de la siesta de un fauno. C. Debussy Cd 14. El carnaval de los animales. C. Saint Saëns Cd 15. El carnaval de los animales (final). C. Saint Saëns</p>
<p>9. Norteamérica (EE.UU.) toma el relevo en el s. XX Cd 16. Jazz Band</p>
<p>10. Finales del s. XX e inicios del XXI Cd 17. Siglo XX Cd 18. Siglo XXI Algunos términos musicales Referencias</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Cantar en armonía, serie 1. Vol I</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cantar-en-armonia-serie-1-vol-i/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 20:51:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[serie de arreglos vocales que acompañan el libro &#8216;El taller coral&#8217;a dos voces iguales.Tres canciones infantiles.Pajarito que cantasRomance del Conde OlinosNesta Rua]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>serie de arreglos vocales que acompañan el libro &#8216;El taller coral&#8217;a dos voces iguales.Tres canciones infantiles.Pajarito que cantasRomance del Conde OlinosNesta Rua</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Cantar en armonía, serie 1. Vol III</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cantar-en-armonia-serie-1-vol-iii/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 20:51:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Serie de arreglos vocales que acompañan el libro &#8216;el taller coral&#8217; a dos voces iguales.Tres canciones tradicionales.The first NoelDanny boyCharlie is my Darling]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Serie de arreglos vocales que acompañan el libro &#8216;el taller coral&#8217; a dos voces iguales.Tres  canciones tradicionales.The first NoelDanny boyCharlie is my Darling</p>
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			</item>
		<item>
		<title>African Songs and Rhythms for Children. A Selection from Ghana for Voices and Orff-Instruments</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/african-songs-and-rhythms-for-children-a-selection-from-ghana-for-voices-and-orff-instruments/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Webmaster]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 21:33:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Orff-Schulwerk has been translated and adapted for use in many countries and there are editions in numerous languages, with a comprehensive range of supplementary material.Those teachers using the various English editions will find here a rich and exciting source of traditional folk songs, dance melodies and original material from other countries, which will enlarge and [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Orff-Schulwerk has been translated and adapted for use in many countries and there are editions in numerous languages, with a comprehensive range of supplementary material.Those teachers using the various English editions will find here a rich and exciting source of traditional folk songs, dance melodies and original material from other countries, which will enlarge and enrich the activites and experiences of their pupils.Discover the Orff-Schulwerk in the African tradition, a selection from Ghana by W. K. Amoaku. Based entirely on African material.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Coro, 1. Grado elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/coro-1-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Feb 2022 16:23:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Excelentes textos pensados especialmente para 3º y 4º curso de G. Elemental de los Conservatorios o nivel equivalente en Escuelas de Música y Academias. Están divididos en unidades didácticas con apartados de técnica vocal, explicaciones de conceptos de lenguaje musical y distintas versiones a 2 y 3 voces iguales de una misma obra. De fácil [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Excelentes textos pensados especialmente para 3º y 4º curso de G. Elemental de los Conservatorios o nivel equivalente en Escuelas de Música y Academias. Están divididos en unidades didácticas con apartados de técnica vocal, explicaciones de conceptos de lenguaje musical y distintas versiones a 2 y 3 voces iguales de una misma obra. De fácil manejo, muy claros y de excelente presentación, con un repertorio de canciones cuidadosamente seleccionadas, la novedad de estos libros reside en su metodología basada en el desarrollo de la creatividad y en la comprensión del lenguaje; además incorporan actividades de improvisación coral, provocando la participación activa de los alumnos y el desarrollo de su imaginación. Forma parte de la metodología Instituto de Educación Musical (IEM) «Una nueva forma de entender la música».</p>
<p>CONTENIDO</p>
<p>Unidad 1<br />
Eram sam sam. Din-don-dan (Mozart)<br />
Tonalidad Mayor. Acordes tonales y enlaces armónicos</p>
<p>Unidad 2<br />
A la nanita nana. Una pandereta suena<br />
Tono menor. Notas reales y de adorno</p>
<p>Unidad 3<br />
Good King Wenceslas. Okina Kurino. A la orilla del agua.<br />
Tonalidad Mayor. Acordes tonales y enlaces armónicos</p>
<p>Unidad 4<br />
Atzo ttuntun. Canço de la tempesta<br />
Tonalidad menor. Acordes tonales y enlaces armónicos</p>
<p>Unidad 5<br />
Oh when the Saints go marchinin. Nobody Knows<br />
Tonalidad Mayor. Escalas diatónicas y enlaces armónicos</p>
<p>Unidad 6<br />
Llamerada.<br />
Escalas pentatónicas. Sugerencias de improvisación pentatónica</p>
<p>Unidad 7<br />
Laudemus Virginem. Splendens ceptigera. Dulces ojos. Shalom. Tumbai-tumbai.<br />
Canon. Escalas dórica y eólica</p>
<p>Unidad 8<br />
Dona nobis pacem. Nana de los cochinitos<br />
Grados del Modo mayor</p>
<p>Unidad 9<br />
Donibane, San Juan. Szello Zúg<br />
Sistema modal. Modo dórico</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Coro, 2. Grado elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/coro-2-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Feb 2022 16:29:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Excelentes textos pensados especialmente para 3º y 4º curso de G. Elemental de los Conservatorios o nivel equivalente en Escuelas de Música y Academias. Están divididos en unidades didácticas con apartados de técnica vocal, explicaciones de conceptos de lenguaje musical y distintas versiones a 2 y 3 voces iguales de una misma obra. De fácil [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Excelentes textos pensados especialmente para 3º y 4º curso de G. Elemental de los Conservatorios o nivel equivalente en Escuelas de Música y Academias. Están divididos en unidades didácticas con apartados de técnica vocal, explicaciones de conceptos de lenguaje musical y distintas versiones a 2 y 3 voces iguales de una misma obra. De fácil manejo, muy claros y de excelente presentación, con un repertorio de canciones cuidadosamente seleccionadas, la novedad de estos libros reside en su metodología basada en el desarrollo de la creatividad y en la comprensión del lenguaje; además incorporan actividades de improvisación coral, provocando la participación activa de los alumnos y el desarrollo de su imaginación. Forma parte de la metodología Instituto de Educación Musical (IEM) «Una nueva forma de entender la música».</p>
<p>CONTENIDO</p>
<p>Unidad 1<br />
Kum ba yah! Samba Lelé. Modo menor. Tema y variaciones<br />
Variación rítmica y variación melódica</p>
<p>Unidad 2<br />
Por la puente Juana. Nace el lucero del Alba<br />
Tonalidades relativas</p>
<p>Unidad 3<br />
Huahuanacá. Escalas pentatónicas<br />
Sugerencias de improvisación pentatónica</p>
<p>Unidad 4<br />
Swing low, sweet chariot. Canto a la selva. Tonalidad mayor</p>
<p>Unidad 5<br />
Zorongo. Ay, Morena! Grados del modo menor. Cadencia andaluza</p>
<p>Unidad 6<br />
Andan caminos. ¡Ay! linda amiga. Modo eólico<br />
Sugerencias de improvisación con modo eólico</p>
<p>Unidad 7<br />
Jericó. Canon de Cáldara. Cifrado americano. Notas de paso</p>
<p>Unidad 8<br />
Amor con fortuna. Greensleeves. Escalas modales. Modo frigio</p>
<p>Unidad 9<br />
My Bonnie is over the ocean. Viva Tutte le vezzose<br />
Sugerencias de improvisación en modo mayor</p>
<p>Apéndice<br />
Sugerencia de improvisación corales<br />
A) Con ostinatos rítmicos. B) Con modo menor<br />
C) Con modo dórico. D) Con juegos de vocalización</p>
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