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	<title>Cañada, Pedro &#8211; López, Ana &#8211; Molina, Emilio &#8211; Acentto &#8211; Viña del Mar</title>
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	<description>Al servicio de la música, las artes y sus poéticas</description>
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	<title>Cañada, Pedro &#8211; López, Ana &#8211; Molina, Emilio &#8211; Acentto &#8211; Viña del Mar</title>
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	<item>
		<title>Cuaderno de audición, Vol. 6. Grado Elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cuaderno-de-audicion-vol-6-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 20:36:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, la relación, la memorización, etc que permitan un desarrollo progresivo. Cada ejercicio o actividad propuesta implica la participación activa y creativa por parte del alumno. Todo ello facilita la labor del profesor en el aula y le ofrece la posibilidad de plantear nuevos recursos basados en la improvisación. Son, junto a los cuadernos de teoría, un complemento de los libros de Lenguaje musical ya que sus unidades están diseñadas paralelamente.</p>
<p>CONTENIDO:</p>
<p>Unidad 1<br />
Ritmo<br />
&#8211; Compases 6/8 y 3/4<br />
&#8211; Elementos rítmicos<br />
&#8211; Ritmo y fraseo de swing<br />
Armonía<br />
&#8211; La menor<br />
&#8211; Sensible<br />
&#8211; Cadencia andaluza<br />
&#8211; Armonía de blues<br />
&#8211; E7 &#8211; A7 &#8211; B7<br />
Melodía<br />
&#8211; La menor y Sol m<br />
&#8211; Motivos y frases con notas reales y de adorno<br />
&#8211; Escala pentatónica menor y escala blues de Mi<br />
&#8211; Frases y motivos<br />
Forma<br />
&#8211; Frase de 16 compases<br />
&#8211; Semifrases de 8 compases<br />
&#8211; Casilla 1ª y 2ª<br />
&#8211; Forma blues<br />
&#8211; Tema y solos</p>
<p>Unidad 2<br />
Ritmo<br />
&#8211; Síncopas<br />
&#8211; Compás<br />
Armonía<br />
&#8211; Estructura armónica del Dixie<br />
&#8211; Mi b M, Do m y Fa # m<br />
&#8211; IIº y II<br />
&#8211; Cadencias y semicadencias<br />
&#8211; Todos los grados de Fa#m<br />
&#8211; Dominantes secundarias: I y II<br />
Melodía<br />
&#8211; Alteraciones. Notas diatónicas y notas alteradas<br />
&#8211; Motivo por enlace armónico<br />
&#8211; Intervalos: 2ª y 3ª M, m, 5ª J y dis<br />
&#8211; Notas de adorno: Floreos, Notas de paso y apoyaturas<br />
Forma<br />
&#8211; Dixieland<br />
&#8211; Lied: A-A&#8217;</p>
<p>Unidad 3<br />
Ritmo<br />
&#8211; 2/4, 3/4<br />
&#8211; Polifonía<br />
&#8211; Duplicación del valor de las figuras<br />
&#8211; Variación rítmica<br />
&#8211; Variación cambio de compás<br />
&#8211; Mordente y ritmo<br />
Armonía<br />
&#8211; Do menor<br />
&#8211; Intervalos dentro del acorde<br />
&#8211; Enlaces armónicos<br />
&#8211; Re mayor<br />
Melodía<br />
&#8211; Do menor, Re Mayor<br />
&#8211; Motivos y frases con notas reales y de adorno<br />
&#8211; Variación melódica<br />
&#8211; Variación cambio de modo<br />
&#8211; Pregunta. Respuesta<br />
&#8211; Polifonía<br />
&#8211; Motivos: transporte, enlace y mezcla de ambos procedimientos<br />
Forma<br />
&#8211; Frase de 16 c. Frase 24 c.<br />
&#8211; Semifrases 8c. Semifrase 12c.<br />
&#8211; Casilla 1ª y 2ª</p>
<p>Unidad 4<br />
Ritmo<br />
&#8211; Habanera<br />
&#8211; Tresillos<br />
&#8211; Compás 6/8<br />
&#8211; Variaciones rítmicas<br />
Armonía<br />
&#8211; Tipos de acorde: Mayor, menor o disminuido<br />
&#8211; Tonalidades homónimas y relativas<br />
&#8211; Clave de Fa: patrón de habanera<br />
&#8211; Pedal de I<br />
&#8211; Cadencias y asemicadencias<br />
Melodía<br />
&#8211; Motivos con cromatismos<br />
&#8211; Movimiento cromático del bajo<br />
&#8211; Melodía sobre pedal de I<br />
&#8211; Floreos, floreos incompletos<br />
&#8211; Pregunta-respuesta por enlace armónico<br />
Forma<br />
&#8211; Secciones musicales A-B-C-D<br />
&#8211; Música descriptiva</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Cuaderno de audición, Vol. 5. Grado Elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cuaderno-de-audicion-vol-5-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 17:54:14 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, la relación, la memorización, etc que permitan un desarrollo progresivo. Cada ejercicio o actividad propuesta implica la participación activa y creativa por parte del alumno. Todo ello facilita la labor del profesor en el aula y le ofrece la posibilidad de plantear nuevos recursos basados en la improvisación. Son, junto a los cuadernos de teoría, un complemento de los libros de Lenguaje musical ya que sus unidades están diseñadas paralelamente. Forma parte de la metodología Instituto de Educación Musical (IEM) «Una nueva forma de entender la música».</p>
<p>Incluye código de descarga.</p>
<p>CONTENIDO:</p>
<p>Unidad 1<br />
Ritmo<br />
-Compases: 2/4 y 6/8<br />
-Grupettos<br />
-Puntillo, ligadura, síncopa<br />
-Motivo anacrúsico y tético<br />
-Valoración rítmica<br />
Armonía<br />
-Tonalidad de Si m<br />
-Tonalidad relativa<br />
-Cifrado americano, armónico y latino de Re M y Si m<br />
-Regionalización o modulación<br />
Melodía<br />
-Escalas de Re M y Si m: natural, armónica y melódica<br />
-Comparación de escalas mayores y menores: intervalos<br />
-Escala cromática<br />
-Notas de adorno: nota de paso, apoyatura y floreo; cromáticos y diatónicos<br />
-Progresión melódica<br />
-Desarrollo de motivos: espejo y progresión<br />
Forma<br />
-A-B-A<br />
-D.C. al Fine<br />
-Estudio<br />
-Canon<br />
-Notas eje. Variación</p>
<p>Unidad 2<br />
Ritmo<br />
-Compases 12/8, 6/8 y 3/8<br />
-Grupettos<br />
Armonía<br />
-Tonalidad de Sib M<br />
-Tonalidad de Sol M y Mi m<br />
-Acorde mayor, menor y disminuido<br />
-Intervalos en acorde mayor<br />
-Grados I VI IV II V<br />
-Dominante secundaria<br />
-Arpegios<br />
-Cadencia II-V [I] y IV-V [I]
Melodía<br />
-Motivo anacrúsico y tético<br />
-Escala de Mi m natural, armónica y melódica<br />
-Motivos en I-IV II-V [I] I [V] y V [I]
-Motivo melódico transportado en la escala<br />
-Apoyatura, nota de paso y floreo<br />
Forma<br />
-Introducción<br />
-Frase 16 c.<br />
-1ª y 2ª casilla de repetición</p>
<p>Unidad 3<br />
Ritmo<br />
-Variación rítmica<br />
-Fusa y silencio<br />
Armonía<br />
-Tonalidad de La M. Escala y acordes: I, V, IV, II y VI. Semicadencia II-V<br />
-Cadencia perfecta: V-I<br />
-Tonalidades homónimas: La M-La m<br />
-Variación de la estructura armónica<br />
Melodía<br />
-Escala de La M<br />
-Escalas mayores. Intervalos<br />
-Síntesis<br />
-Notas eje<br />
-Variación melódica<br />
Forma<br />
-Tema y variaciones<br />
-Los compositores: W. A. Mozart</p>
<p>Unidad 4<br />
Ritmo<br />
-Compases 2/8, 4/4 y 3/4<br />
-Grupettos<br />
-Polifonía rítmica<br />
Melodía<br />
-Escala pentatónica menor<br />
-Escala dórica<br />
-Modo menor<br />
-Modo dórico<br />
-Motivos y células melódicas<br />
Forma<br />
-Frase de 8c y de 16c<br />
-Frase irregular 9c</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Cuaderno de audición, Vol. 4. Grado Elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cuaderno-de-audicion-vol-4-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 17:42:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, la relación, la memorización, etc que permitan un desarrollo progresivo. Cada ejercicio o actividad propuesta implica la participación activa y creativa por parte del alumno. Todo ello facilita la labor del profesor en el aula y le ofrece la posibilidad de plantear nuevos recursos basados en la improvisación. Son, junto a los cuadernos de teoría, un complemento de los libros de Lenguaje musical ya que sus unidades están diseñadas paralelamente. Forma parte de la metodología Instituto de Educación Musical (IEM) «Una nueva forma de entender la música»</p>
<p>CONTENIDO:</p>
<p>Unidad 1<br />
Ritmo<br />
&#8211; Compases 2/4, 3/4, 4/4, 6/8<br />
&#8211; Ligadura, puntillo, síncopa<br />
&#8211; Motivo anacrúsico y acéfalo<br />
&#8211; Valoración rítmica<br />
Armonía<br />
&#8211; Tonalidad de Sol M: I, IV, V<br />
&#8211; Sensible<br />
&#8211; Cifrado: Americano, latino y armónico (de grados)<br />
&#8211; Cadencia: Perfecta y plagal<br />
&#8211; Patrones de acompañamiento<br />
&#8211; Relación entre tonalidades<br />
Melodía<br />
&#8211; Motivos melódicos en Sol M<br />
&#8211; Escala de Sol M<br />
&#8211; Intervalos de la escala<br />
&#8211; Notas de adorno: Floreo, Nota de paso y apoyatura<br />
&#8211; Pregunta y respuesta<br />
Forma<br />
&#8211; Frase de 8 y 16 compases. Semifrase pregunta y respuesta y semifrase respuesta<br />
&#8211; Instrumentación</p>
<p>Unidad 2<br />
Ritmo<br />
&#8211; Compás de 4/4<br />
&#8211; Compás de 3/4<br />
&#8211; Compás de 6/8<br />
&#8211; Motivo rítmico<br />
Armonía<br />
&#8211; Sol Mayor: I, IV, V<br />
&#8211; Mi menor: I, IV, V, VII, Vm<br />
&#8211; Grados y cifrado americano<br />
Melodía<br />
&#8211; Motivos melódicos en Sol M y Mi m<br />
&#8211; Tipos de escalas en Mi m: natural, armónica y melódica<br />
&#8211; Enlace armónico y transporte<br />
&#8211; Notas de adorno: Floreo, Nota de paso y apoyatura<br />
Forma<br />
&#8211; Análisis formal<br />
&#8211; Frase de 16c. Semifrase de 8c<br />
&#8211; Frases suspensivas y conclusivas<br />
&#8211; Semifrases: a a&#8217; b a &#8211; a b a&#8217; b &#8211; a b b a&#8217;</p>
<p>Unidad 3<br />
Ritmo<br />
&#8211; Compás de 6/8<br />
&#8211; Compás de 2/2<br />
&#8211; Ligadura, síncopa, polirrítmia<br />
&#8211; Acumulación rítmica<br />
Armonía<br />
&#8211; Tonalidad de Re M<br />
&#8211; Tonalidades homónimas: Re M y Re m<br />
&#8211; Armadura: lista de sostenidos y bemoles<br />
&#8211; Relación entre tonalidades mayores<br />
&#8211; Construcción de acordes de Re M<br />
&#8211; Acordes mayores, menores y de dominante<br />
&#8211; Cifrado: 3 tipos<br />
&#8211; IV m en tonalidad mayor<br />
Melodía<br />
&#8211; Escala de Re M. Intervalos<br />
&#8211; Relación entre las escalas mayores<br />
&#8211; Registro clave de Fa<br />
&#8211; Semifrase: pregunta y respuesta<br />
Forma<br />
&#8211; Análisis formal: frases y semifrases. Utilización de letras para su nomenclatura<br />
&#8211; Semifrase suspensiva y conclusiva<br />
&#8211; Instrumentación</p>
<p>Unidad 4<br />
Ritmo<br />
&#8211; Compases 2/4, 3/4, 4/4, 6/8<br />
&#8211; Variaciones rítmicas<br />
&#8211; Figuras: doble puntillo, ligadura<br />
&#8211; Juegos de acumulación<br />
&#8211; Motivo y célula rítmica<br />
Armonía<br />
&#8211; Sib mayor: I, IV, V. Cifrado americano<br />
&#8211; 3 posiciones de los acordes<br />
&#8211; 3 enlaces armónicos<br />
&#8211; Sol menor: I, IV, V. Cifrado americano<br />
&#8211; Intervalos de 3ª, 5ª y 7ª<br />
Melodía<br />
&#8211; Motivos de 2c y 4c enSibM y Sol m<br />
&#8211; Intervalos en la escala de SibM<br />
&#8211; Tipos de escala de Sol m: natural, armónica y melódica<br />
&#8211; Frases de 8c<br />
Forma<br />
&#8211; Análisis formal<br />
&#8211; Frase de 8c<br />
&#8211; Frase de 16c<br />
&#8211; Semifrase a y a&#8217;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Cuaderno de audición, Vol. 3. Grado Elemental</title>
		<link>https://acentto.cl/producto/cuaderno-de-audicion-vol-3-grado-elemental/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosario]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Feb 2022 18:12:20 +0000</pubDate>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta colección está creada para facilitar y favorecer el desarrollo de la audición musical. Cada cuaderno está dividido en unidades que contienen fichas extraíbles con ejercicios y actividades agrupados por apartados musicales: Ritmo, armonía, melodía, forma y dictado completo. Partiendo de ejemplos sonoros se plantean objetivos concretos como son la imitación, la trascripción, el reconocimiento, la relación, la memorización, etc que permitan un desarrollo progresivo. Cada ejercicio o actividad propuesta implica la participación activa y creativa por parte del alumno. Todo ello facilita la labor del profesor en el aula y le ofrece la posibilidad de plantear nuevos recursos basados en la improvisación. Son, junto a los cuadernos de teoría, un complemento de los libros de Lenguaje musical ya que sus unidades están diseñadas paralelamente. Forma parte de la metodología Instituto de Educación Musical (IEM) «Una nueva forma de entender la música»</p>
<p>CONTENIDO</p>
<p>Unidad 1.<br />
Ritmo:<br />
&#8211; Ostinato rítmico<br />
&#8211; Puntillo<br />
&#8211; Notas a contratiempo<br />
&#8211; Compás de 3/4 y 6/8<br />
Armonía:<br />
&#8211; Acordes tonales de Do M y La m<br />
&#8211; Cifrado con los números romanos<br />
&#8211; Arpegios<br />
&#8211; Estructura armónica<br />
&#8211; Bajos: notas fundamentales<br />
Melodía:<br />
&#8211; Notas de adorno: Floreo, Nota de paso y Apoyatura<br />
&#8211; Escala de Do M<br />
&#8211; Adaptación por enlace armónico y transporte<br />
Forma:<br />
&#8211; Frase de 8, 12 y 16 compases</p>
<p>Unidad 2.<br />
Ritmo:<br />
&#8211; Tempo de vals<br />
&#8211; Figuras y silencios<br />
&#8211; Ligadura de prolongación<br />
&#8211; Síncopa<br />
Armonía:<br />
&#8211; Acordes tonales en La m<br />
&#8211; Registros<br />
&#8211; Bajos: Fundamentales<br />
Melodía:<br />
&#8211; Tonalidad de Do M y La m<br />
&#8211; Tipos de escalas en La m: natural, melódica y armónica<br />
&#8211; Notas de adorno: anticipación<br />
Forma:<br />
&#8211; Frase de 8 y de 16 compases</p>
<p>Unidad 3.<br />
Ritmo:<br />
&#8211; Compás de 2/2<br />
&#8211; Células rítmicas equivalentes<br />
&#8211; Síncopas<br />
&#8211; Puntillo<br />
&#8211; Dos puntos de repetición<br />
Armonía:<br />
&#8211; Tonalidad de Fa M<br />
&#8211; Acordes de Fa M: Tónica, dominante y subdominante<br />
&#8211; Bajos: fundamental, 3ª, 5ª y 7ª<br />
Melodía:<br />
&#8211; Escala de Fa M<br />
&#8211; Notas de adorno: Floreo, apoyatura y nota de paso<br />
&#8211; Adaptación de motivos: enlace, transporte y cambio de nivel<br />
&#8211; Articulaciones: Picado y acento<br />
&#8211; Matices<br />
Forma:<br />
&#8211; Análisis formal<br />
&#8211; Frases de 8 compases</p>
<p>Unidad 4.<br />
Ritmo:<br />
&#8211; Compás de 6/8<br />
&#8211; Células rítmicas equivalentes<br />
Armonía:<br />
&#8211; Tonalidad de Re menor<br />
&#8211; Acordes tonales de Re m: enlace y transporte<br />
&#8211; Construcción de acordes en Re m<br />
&#8211; Acordes mayores, menores y de 7ª de dominante<br />
&#8211; Patrones de acompañamiento: bajo Alberti<br />
&#8211; Diferencia entre bajo y patrón<br />
Melodía:<br />
&#8211; Tonalidad de Re menor<br />
&#8211; Tipos de escalas de Re m: natural, armónica y melódica<br />
Forma:<br />
&#8211; Frases de 4, 8, 10 y 12 compases<br />
&#8211; Introducción y coda<br />
&#8211; Estrofa y estribillo</p>
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